Bonjour les CM1 et CM2! Prêts pour une folle journée d’école à distance?
8h30 : pas de Zoom Flesco ce matin (Macha est en réunion avec d’autres directeurs d’école).
Projet “mois des langues et des cultures” et éducation musicale :
A l’occasion du mois des langue vivantes et des cultures, je vous propose de réaliser un projet en chansons, dans les langues de votre famille.
1 Choisissez une chanson que vous avez apprise dans votre famille, dans la langue de votre choix (népali, newar, anglais, allemand, flamand, indhi, créole, italien, français, espagnol, etc etc etc …).
2 Enregistrez une petite vidéo dans laquelle on vous voit/entend chanter cette chanson. Envoyez la moi, envoyez aussi si possible les paroles et le nom de la langue dans laquelle vous chantez. Je publierai nos chansons sur notre blog d’école.
De mon côté, je vais enregistrer une chanson en Slovaque, apprise dans ma famille. Le titre est “Mali Prstisek”.
Bonjour, CM1 et CM2! On commence en pleine forme ce matin avec un dessin d’Elise Gravel.Ce sera ma proposition de discussion pour notre Conseil des élèves de ce matin!
8h30 Zoom CM1 CM2 Conseil des élèves! Codes habituels de la classe de Macha.
Préparez vos interventions (écrivez-les à l’avance sur un cahier ou une feuille): problèmes, propositions, remerciements et félicitations!
10h00/11h00 Macha disponible via Whatsapp si besoin d’aide.
PAS DE ZOOM avec Salya ce matin (formation interne pour les enseignantes).
This term, we will start looking at the novel ‘Iggie’s House’ by Judy Blume. I hope you all enjoyed reading it.
We’re going to read the story and learn about ‘Critical Thinking’ at the same time.
“What is ‘critical thinking? ” I hear you ask.
It is the ability to read a novel, or an article in on the web and to understand what is written. Not just the words and phrases – although this is a very important part of it – but also the background, the history, the geography and the writer’s perspective – their point of view.
How to do this exercise.
Open the presentation (below) – let’s look at slides 1 – 5 today.
Use the novel to help you remember parts of the story.
Questions with a * should be answered on paper. Remember to write in full sentences.
Mail your answers to efikcm2020@gmail.com – write Helen and CM2 in the subject line.
We’ll read some of the story and discuss our work during our 9.30am Zoom on Thursday.
Do you know “who is who” in Freckle Juice? Use the arrows on the right of the screen to see the 6 questions. How many did you get right?
Which events came first in the book? Click on the EYE icon to do the Ordering Quiz. Read each text, and decide which comes first in the story Match them up to the right numbers. How long did it take you? We’ll talk about our answers in our weekly meeting on Thursday at 1.30pm.
Let’s look at Chapter One. Here are 8 questions on the chapter.
They are in order, so the first answer will be on the first page of the story and the answer to q8 will be somewhere near the end of the chapter.
Chapter One
What did Andrew Lane want?
What did he have?
Who is Miss Kelly?
Why do you think Miss Kelly spoke to Andrew?
Find a word in the chapter that means the same as laughed?
Do you know any other words that mean the same as ‘laughed’?
What is another word for ‘words that mean the same as’ another word?
‘He couldn’t stand that Sharon.’ Either – rewrite this in English. Or – translate this into French.
Why didn’t Andrew hear Miss Kelly calling the reading groups?
How to do this task
Read Chapter One again.
Read the questions carefully.
Write the answers in FULL SENTENCES in your books.
Mail your answers to me at the efikcm2020@gmail.com account, write FRECKLE JUICE in the subject.
Ce n’est pas une école… mais on va essayer de continuer à apprendre tous ensemble!
Bonjour les CM1 et CM2! Bienvenue de nouveau dans notre classe à distance! J’espère que vous vous êtes bien reposés et bien amusés pendant ces petites vacances, et que vous êtes prêts à reprendre le travail.
8h30 Zoom CM1 Quoi de neuf?
9h30 Zoom CM2 Quoi de neuf?
Avec les codes habituels (envoyés par mail ce matin).
Bonjour, fiers et valeureux CM1 et CM2! Vous avez traversé 5 semaines d’école à distance, sans jamais vous décourager!!! Je vous félicite pour votre bon travail et votre sérieux.
Lecture de “Pinok et Barbie” scènes 6, 7 et 8.
8h30 CM1 Zoom
9h30 CM2 Zoom
Histoire avec Rémi
13h30 CM1 Zoom
14h30 CM2 Zoom
Aujourd’hui, tout le monde est fatigué, ce soir les vacances arrivent pour une semaine de repos.
Je vous propose des activités de révision sous forme de jeux, en maths et en français.
CM1 CM2 Calcul et logique : des énigmes à résoudre!
Révisions sur les nombres décimaux : des jeux de maths à réaliser (imprime ou dessine sur une feuille) et des petites vidéos avec exercices, pour te rappeler les notions vues durant cette période.
Pour les amoureux des maths : des problèmes à résoudre (niveau CM2)
Une activité physique d’adresse et de concentration à fabriquer chez soi en famille : il te faut réaliser 48 dessins de pieds et de mains, les disposer et les scotcher au sol comme sur la photo, puis réaliser le parcours sans se tromper entre main gauche, main droite…
CM1 CM2 : Plonger dans les aventures des grandes figures de l’histoire
Et pour terminer, voici quelques uns des travaux que vous avez réalisés cette semaine! Bravo les CM!
L’Empereur d’Ethiopie et sa famille
Le gâteau de fractions de Mila.
La BD d’Advaya.
La chambre de confinement d’Arya.
Et celle d’Adrian!
Voilà, il est temps à présent de se quitter pour quelques jours.
Je vous souhaite à tous d’excellentes vacances. Reposez-vous, amusez-vous, dormez, rêvez, cuisinez, jardinez, prenez le soleil (s’il se montre) . Ennuyez vous un peu aussi… pour être heureux de revenir à l’école dans une semaine!!
Et si vraiment tu t’ennuies, tu trouveras ici des tas d’idées d’activités !
Bonjour les CM1 et les CM2, faites bien attention aux heures de réunions zoom aujourd’hui!
8H30 Aryamann, Advay et JoshuaZoom Flesco avec Macha / codes CM
13h30 CM2 Zoom Histoire avec Rémi / codes envoyés via mail
14h30 CM2 Zoom histoire avec Rémi / codes envoyés via mail
HISTOIRE
Programme pour jeudi et vendredi: Vous avez deux jours pour regarder les vidéos (plusieurs fois si nécessaire) et noter le vocabulaire incompris que Rémi expliquera via les réunions zoom. Important de bien apprendre le vocabulaire! Aussi, vous devrez me rendre une évaluation sur “les relations entre seigneurs et paysans” (ci-joint) avant vendredi 17h. Les corrigés vous seront envoyés ce weekend.
LES CM 